Séance 3 |
– Calculer des compléments ou des différences en choisissant une stratégie efficace
1. Calcul mental
COLLECTIF/ORAL
Les élèves écrivent les résultats des calculs dictés, éventuellement précédés de la lettre correspondante s’ils répondent sur le cahier. Les calculs sont dictés sous la forme « 2 pour aller à 47 » ou « 52 moins 4 ».
| Ces questions sont du même type que celles qui ont été posées dans les phases d’apprentissage en séances 3 et 4, mais elles sont maintenant dans un contexte numérique, ici avec des nombres simples, dans l’activité suivante « Révision » avec des nombres un peu plus grands. Se reporter au commentaire de l’activité « Révision » ci-après. |